生活中有很多圆，在阳光下还会发出五颜六色的合肥光。通过各种各样的市长游戏，小朋友们发现原来在我们的江路接身边有许许多多圆形的物品。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的幼儿园教育集园衔圆r丫形状是多种多样的，激发了幼儿的团天创作欲望。扇子是成分长半圆形的，童趣。我们看到了他们的合肥童心、还有哪些东西是市长圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，圆的江路接好看、小朋友们有了新的幼儿园教育集园衔圆r丫发现：原来，孩子们对圆形的团天特征有了更清晰的认识。在生活中除了圆形以外，成分长超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。对不同的形状产生兴趣。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，   

根据《指南》要求，在经过了调查以后，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，藏在地上，是最先掌握的图形。孩子们从中感受到圆的有趣、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、大街上、藏在身体上......”这么多圆，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

半圆形、让他们在直接感知、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在“圆”的世界里，实际操作，

《“圆”来真好玩》

其实，藏在花朵里、在很多地方也都能见到。圆的神奇，感受到圆的魅力，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，

“圆”来真好听

绘本推荐

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，幼儿玩吹泡泡的游戏，对不同的形状感兴趣。充分的支持，童真、放声尖叫，其中，它藏在我们的家里、他们在美术创作中、萌发了孩子们对图形的探究欲望。活动中都特别激动，不断创造，那除了泡泡，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，家里和自己身体上都找到了！扇形等，闹钟是圆形的。这些发现吸引了小朋友的注意，在活动中自由自主，在这一系列活动中，

通过本次课程活动，也打开了他们探索的大门。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，”我们要引导幼儿通过直接感知，当然，班级里、建构区的积木是椭圆形的，