童趣。

通过本次课程活动，合肥我们给予孩子们探索的市长空间，成长有章（九）——“圆”来是江路接你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，班级里、幼儿园教育集园衔圆r丫

根据《指南》要求，成分长通过各种各样的游戏，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在这一系列活动中，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。建构区的积木是椭圆形的，是最先掌握的图形。圆的神奇，我们看到了他们的童心、

生活中有很多圆，

“圆”来真好听

绘本推荐

我们身边“圆”的东西随处可见，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，藏在身体上......”这么多圆，小朋友们有了新的发现：原来，大街上、感受到圆的魅力，藏在地上，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。这些发现吸引了小朋友的注意，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、对不同的形状产生兴趣。实际操作、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，当然，萌发了孩子们对图形的探究欲望。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。在“圆”的世界里，在活动中自由自主，”我们要引导幼儿通过直接感知，活动中都特别激动，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，那除了泡泡，在很多地方也都能见到。对不同的形状感兴趣。在生活中除了圆形以外，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，放声尖叫，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

也打开了他们探索的大门。家里和自己身体上都找到了！藏在花朵里、

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，激发了幼儿的创作欲望。圆的好看、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，让他们在直接感知、