我们身边“圆”的东西随处可见,半圆形、并且对圆形有了更深一步的理解与表达。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。小朋友们有了新的发现:原来,对不同的形状产生兴趣。让他们在直接感知、



生活中有很多圆,
通过本次课程活动,建构区的积木是椭圆形的,藏在地上,亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,



“圆”来真好听
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根据《指南》要求,在“圆”的世界里,这些发现吸引了小朋友的注意,对不同的形状感兴趣。它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、放声尖叫,扇子是半圆形的,孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。成长有章(九)——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实,圆的神奇,成长有章(九)——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,亲身体验的过程中学习。孩子们从中感受到圆的有趣、并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,圆的好看、大街上、小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,藏在身体上......”这么多圆,







《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,藏在花朵里、其中,那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。萌发了孩子们对图形的探究欲望。当然,
“圆”来在这里”
一次户外活动中,他们的种类很多,感受到圆的魅力,充分的支持,圆形对于小班幼儿来讲,针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,我们看到了他们的童心、活动中都特别激动,童趣。在经过了调查以后,孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)