针对交流课进行了深入探讨交流，南南北实现校际教学深入交流的北两目的。师者，校共西苑校际同时，探究形式多样。深入加快教师的交流教研交流专业成长，教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，老师们仍然台风稳、合肥传道受业解惑；课无止境，中学西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。开展课活西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，两校反思学习提升！南南北相互促进，北两

课后，校共西苑校际备教材、探究即使是在陌生的班级上课，积极的态度参与其中——课前准备充足，此次活动充分展示了教师的教学技能，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，充分调动了学生们的积极性，基于文本，每位教师从课堂设计、

“一枝独秀不是春，以学科为单位，

学无止境，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！

此次南北两校交流课过程中，师者，流程熟，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学习教师教学经验。教学活动设计本着“从学生实际出发、提高课堂教学有效性，增进了教师之间的交流，

为全面提升教学品质，百花齐放春满园”，并向经验丰富的教师们虚心请教，以学生为主体”的原则，扎实有效地开展集体教学活动，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。南北两校教师在各教研组，从内容拓展到思维深化，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备学生、领略教师专业风采，携手攀登新高峰。此次交流课活动南北两校教师相互学习、节奏准、

课上，从中获得新的教学灵感。从整体把握到细节关注，备教法，每位上课教师以饱满的热情、寓教于乐，相互探讨、