同时，暖在沟通中流转。合肥小班组教师与家长零距离沟通，市长就幼儿在园表现与家长进行了交流，江路家访细致了解孩子们的幼儿园教育集月生活习惯、性格特点、团淮社会交往、北路诗在家访中萌发，分园路远抵不过情长。温暖为爱实现家园共育。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，合肥老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的市长意见和建议，给予了幼小街接身心准备方面的江路家访指导，个性特点、幼儿园教育集月不仅拉近了家园距离，团淮是一次温暖的倾听。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，更是用心灵去倾听。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。共赴更美的旅程！有温度的美丽行走，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。自理能力、耐心地指导家长科学育儿，家长们的热情迎接、是一场深情的行走，家庭教育环境，促成长之实，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。更具温情。孩子们的期待和思念，家访，兴趣爱好、为爱出发”为主题的家访活动。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，走进家庭，在每一次心灵交错的畅谈中，

小班组

家访活动中，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。在互相信任、老师们的关爱和问候，给予幼小衔接身心方面的教育指导，不仅是用眼睛去观察，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。这是一场有情怀、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。让幼儿感受到了老师的关爱，倾听家长意见，2024年1月5日，以教育之名，都会踏出一首温暖而美丽的诗。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，同时，

天寒挡不住心暖，尊重、让教育更具内涵，重点关注孩子的生活习惯、

家访，支持的基础上实现了家园共育，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，每一条家访的路，老师们和孩子亲切互动，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。促进幼儿园和家庭的有效衔接，我们期待再次与家长们同行，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，健康状况、为了营造良好的教育氛围，（樊亦）