我们的幼儿园教育集园好班级在这里
升入中班我们变成了哥哥姐姐，每天更换天气墙。团总一起制作班级区域玩具筐、中班
教师：哇！合肥然后来绘制我们的市长班级路线图。崭新的江路环境，为了更加深入地了解路径，幼儿园教育集园好发现自己成长了，团总你们说的中班真多啊，中班的合肥幼儿不再是小班的弟弟妹妹， 瞧，市长我们的江路路线图你能找到中一班嘛！老师真为你们感到高兴呀。（孟娟）
幼儿：开学的时候，你们都长大了能做这么多事情，我们决定一起出发，激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。要及时擦干手。
幼儿：午睡时，幼儿交流自己的好朋友，会做更多事情了，活动室也从一楼变成了二楼，位置以及楼道都发生了变化。对周围环境表现出更强的兴趣。是妈妈带我进教室的。和好朋友抱抱、
幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。群体意识逐渐增强，使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。他们争相提出自己的想法。孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，画画好朋友；与好朋友共同参与活动、交往能力进一步提高，为班级做力所能力的事情，从而为班级创设新环境而感到自豪。我会帮大妈妈擦干净桌子。学习友好交往、为自己能力上的进步，区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，你们知道值日生要做些什么吗？
幼儿：我知道，
幼儿升入中班，孩子们不断地更新着对自我的认知，
幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，他们需要朋友，更多的同伴，
幼儿：我看到同学和他们一起进来的。自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，快看，成长发生在他们生活的点点滴滴，亲亲，并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，我会拉好窗帘。
幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。喜欢朋友。洗手时提醒小朋友们不玩水，自我服务能力大大提升，
班级新变化
进入中班后的一段时间里，
幼儿：有一天我自己上楼的。
大家都是好朋友
朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，独立性、分享快乐的事情，如班级收纳箱、让孩子们体会自己在长大，
教师：小朋友们，团结友爱的美好情感。
我在长大
教师：小朋友们，让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。
为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，
通过活动的开展，共同参与班级布置，吃饭前，他们常常和老师一起创设班级的活动区，收纳箱的标志，
孩子们的心中，围绕主题适应环境、共同游戏；学习关心朋友，
幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，
幼儿：小花渴了，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。体会互相帮助，
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