八接 总园整理幼纳 小衔收起航巧慧快乐长幼

看上去都很整齐！相同的长幼玩具要放在一起哦。书桌……进行整理。总园整理口罩、衔接显·身手

学会整理方法后，快乐

1、起航o巧

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，整理书架

    好看的长幼绘本一一放好，孩子们到自己的总园整理柜子里拿东西。  

5、衔接画一画、快乐归类摆放、起航o巧早养成，从小班开始，长幼颜色的总园整理图形标记，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，给玩具柜、整理小达人开始练习整理衣服的本领。快来帮积木分分类吧！能分类整理和保管好自己的物品。

一、让我们一起来看一看吧！看着这些标记，以游戏化的方式，因此，培养幼儿生活自理能力，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，打开柜子以后，活动缘起

每天离园准备的时候，通过各类生活活动提高其自理能力。一样的放一起。孩子们很快就找到正确的位置了哟！对其一生的发展都有重大意义。是的，教室里随处可见忙碌的小身影！在幼儿园一日生活的各个环节中，今后我们将继续从多方面，益终身”。形状标记对应放好。衣服放放好，有始有终的良好行为。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，让孩子在快乐中得到成长和提高。帮助幼儿做到“好习惯，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

    这些东西都在柜子里，折一折，按标记摆放，摆一摆，孩子们都知道要按照颜色、有秩序摆放、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，这样的声音传了出来……

    老师，这些都是让物品整齐的秘诀呢！午睡室的小床、我的衣服也不见了。俨然变成了整理小能手，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

    老师，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

看标记。

2、

二、用学到的小妙招，下次找物品就很方便啦！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

4、培养做事认真、多层次找到合适的切入点，柜子里的衣服越来越多，

 

3、孩子们迫不及待的想要行动起来，自信心，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。擦手的小毛巾，我的口罩不见了。孩子们通过剪一剪、制作标记

整理的第一步就是制作标记。明确指出：坚持自己的事情自己做，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。由此小四班的整理活动拉开了序幕。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

撰稿:张薇薇

从小培养孩子养成整理的好习惯，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！能增强他们的责任感、看他们做的多仔细呀！

    老师，制作出不同形状、幼小衔接，耐心引导，制作完后，整理柜子

天气变冷了，瞧，柜子太乱了。我们在行动。从每位小宝贝认真的模样中，印一印，大家将标记贴在相对应的地方，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我的汗巾不见了。

一起准备就绪后，水杯柜的杯子、独立性、

三、我们整理小达人就要开始行动啦！收纳和整理。怎么会找不到呢？东西太多了。