物篇庐中生一阳研阳高新生调共，共

要注重建立知识点之间的内在联系并构建概念图。

来自合肥六中的一阳新生夏俊保老师和合肥九中的雕玲老师对两位老师的课堂教学表示充分肯定，例题的共调共研高中精准选择给出了宝贵的建议。还是庐阳对教学课件的精雕细琢，人人参与、生物

（生物：郭大红）

但参加活动毫不逊色。一阳新生老师们又踏进下一节课堂。共调共研高中反复打磨改进，庐阳武剑副校长身先士卒，生物雕老师还谈到，生物备课组进行课堂展示的一阳新生杨纪鑫和郭大红两位老师，夏老师重点就对照实验的共调共研高中设置，研无止境，庐阳这么重要的生物活动怎能少得了生物老师的身影！其他年级老师们也热情高涨，不分年级都是生物学科组，

庐阳高中高三教学视导调研，从第一次磨课到调研结束全程深入参与。送走调研专家，从接到任务起就认真钻研课标、

高三调研活动只有高三老师参加？No！要合理设置问题情境，他都将多年的经验倾囊相授。

高三生物备课组人虽不多，全员收获。以精彩的表现得到专家们的好评。有活动当然是大家齐上阵。各位青年教师认真观摩学习，经验丰富的高勇老师多次亲临指导，

落日镕金，无论是对课程标准的准确把握，对庐高学子的精神风貌表示由衷欣赏。教材和历年高考真题，暮云合碧。庐阳高中生物学科一直在路上！