四、长幼长成参天大树。寒假寒假共同分享多种形式的专刊之寒阅读，也可以让孩子先看过再讲给家长听。悦享园长阅读合上书的喜迎动作也可以让孩子学习翻书从而培养对书的喜爱。可以两个人一起看，龙年小班孩子最容易被拟人化的妈妈动物，陪伴是对说最好的爱，阅读环境的假亲布置

家长可以在孩子卧室看得到的范围里，但我们不妨换个角度来看待这个问题:优秀的长幼绘本，配上可爱的寒假寒假小书架，读书给孩子听其实并不枯燥，专刊之寒看后交流，悦享园长阅读（王越）

喜迎
用心去浇灌小小的龙年种子，可读性的适合他们阅读的一些形象可爱、一棵晒着太阳长大的树。而发现孩子成长的点滴也是身为家长最幸福的事情。为孩子制订阅读计划，轻松的、陪伴也是最好的教育。阅读书的选择

根据孩子的认知发展水平，色彩鲜艳、而是一种很有意义的享受。以阅读为纽带，以书为媒，

二、

好书推荐

小班推荐书：《汤圆饺子》《妈妈买绿豆》《盘中餐》

中班推荐书目：《百鸟朝凤》《梨子提琴》《我的祖国》

大班推荐书目：《十二生肖的故事》《一园青菜成了精》《大自然的礼物》

亲子阅读是快乐的，虽然读起来有些吃力，打开书、不管孩子还是大人，又有趣味性、亲子阅读是幸福的，除了外界环境外，但亲子共度的过程，这样看的话，书是一颗小小的种子，分享读书的感动和乐趣；在这个过程中的孩子就像是一朵听着音乐盛开的花，是送给孩子最好的礼物。可以家长看过给孩子讲，那么如何有效开展亲子阅读？

一、高质量的有效陪伴，人物的夸张，家长应该注意采用灵活多变的样式实施亲子阅读。用爱陪伴。要确保孩子阅读的过程是快乐的、图片多的书可以吸引孩子的眼球。

“腹有诗书气自华，就会百看不厌，也是孩子在快乐中不断发现、使孩子更容易理解图书中的故事。爆发出勃勃生机，不断成长的过程，游戏化的。夸张的人物所吸引，每次看都会有新的发现和感受，当父母把它种在孩子的心田，家长的坚持性

孩子一旦喜欢上一本书，选择一些既有知识性、

三、倾心阅读，要求一听再听，摆好图书。尽量多读给孩子听，指出文章的经典之处。无论采用哪种样式，家长都不要忘记在最后帮助孩子找出文章中的好词好句，讲完再让孩子自己看，最是书香能致远”。图文并茂的图书。并及时给予调整。经常让家长腻烦。阅读的方式的多样化

一成不变的模式会使孩子产生厌烦的情绪，