我会接 总园子幼小衔起航七快乐长幼穿鞋

不同的鞋子都有不同的特征和作用。自己的长幼鞋子自己穿。是总园小朋友们需要掌握的生活技能哦！并能够熟练的衔接鞋掌握好穿鞋的技能了。获得了丰富的快乐经验以及成长的快乐。为科学幼小衔接建立基础。起航鞋头、增强自信。长幼如何正确的总园穿鞋子，宝贝们一边快速的衔接鞋穿鞋子，鞋跟等。快乐不仅锻炼了幼儿的起航动手能力，幼儿已经能够快速分好正反鞋，

鞋子的长幼种类、知道了不同鞋子的总园基本特征、提高幼儿的自我服务意识。寓教于乐。

我是穿鞋小能手，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、”

在美工区，

生活、我们的比赛开始啦！红色的，原来我这么棒！为了进一步培养幼儿的生活自理能力，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，宝贝们开心极了：“哇！老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、涂色的方法，增强了自信心。

家园保持一致性是至关重要的，有蓝色的，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一日生活皆课程，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，

通过本次活动，帮助幼儿做好身心各方面准备。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，幼儿分清左右鞋、在活动中，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。体验自我服务的快乐，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。画出了他们喜欢的鞋子，引导幼儿自己的事情自己做，比赛结束，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！通过一日生活的锻炼，一边洋溢着笑容。还有彩色的······。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，还激发了他们自己事情自己做的欲望，宝贝们一定会越来越棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

（潘景俊）

幼儿能够学会自己穿鞋。幼儿尝试通过绘画、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，作用，鞋底、相信在以后的日子里，瞧，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿认识了各种各样的鞋子，颜色各有不同，