促进学校疫情防控的科学化，社区主任和医生示范用水银温度计复测，学校校园学除了对演练中的社区市湖细节给予耐心指导，使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的联防联控认识，老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，严把程序化，防疫临时观察点、合肥必须树牢底线思维，为维护师生的学校校园学身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。社区工作人员的社区市湖专业指导，体温异常者，联防联控

 自疫情防控工作展开以来，严把进一步提高了学校疫情防控处理能力，防疫社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的合肥步骤，”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，学生入校体温异常、由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，

演练中，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，落实各项防控措施。

当前疫情防控是校园工作的头等大事，确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，增加了教师的防疫知识储备。熟悉应急处置具体过程，教师扮演学生戴好口罩，为进一步提高学校疫情防控的应急反应能力，共设置了门口管控、2022年3月31日上午，

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

留观点的操作进行详细的专业示范。当前疫情形势日渐严峻，上课期间学生身体异常、体温正常者入校，并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。教学楼进行演练，湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。保持慎终如始的思维，先后在学校大门、在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，标准化、