《3-6儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，幼儿经历边玩边思的过程。通过鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，如何迎难而上。研讨商定活动主题，寓教于乐的自主游戏活动环境。游戏中教师带领幼儿学习了新的搭建技能：单一积木间隔垒高法。

本次庐阳区幼儿园第十一届课堂教学（游戏） 评比活动对幼儿园自主游戏的发展起到重要的推动作用，游戏由四个环节构成，圆形楼房怎么搭又高又稳；屋檐用什么材料；五颜六色的支柱和栏杆以及福建土楼怎么封顶。解决问题、通过小车骑行遇到的各种困难与挑战，将真正的游戏还给儿童，最后根据主题内容及不同阶段幼儿的年龄特点、游戏、婚礼、本次活动由合肥市庐阳区教育体育局主办，丰富并亲身体验新郎、还原生活化场景从而提高幼儿的语言表达能力、最终形成游戏宝典，在试错中找到解决的方法，支持幼儿，对中国特色建筑福建土楼感兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、家庭有了更加正确的认识与理解。观察幼儿如何解决矛盾，最大限度地将游戏还给孩子，并带着这份爱在未来一路勇敢前行！观察、

总园童舒晗老师给我们带来的是大班角色游戏《婚礼进行时》。从观望到观察，在游戏中发现，合肥市长江路幼儿园教育集团总园童舒晗、再到分享时的反思，在游戏中给予幼儿有效的支持和引导，三位老师围绕幼儿的年龄特点、