从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，

在游戏中，长幼我还需要什么材料？教育集团级特我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。幼儿充分感受到了戏剧游戏的总园魅力，大灰狼的小猪警察梦等等。他们选择在小花园中开创另一片天地。幸动随后，福生

幼儿对三只小猪的班班故事非常感兴趣，撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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相互学习，故事内容丰富有趣，长幼他们还自主设计了独一无二的教育集团级特封面，环境的总园创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。因为有着前期丰富的小猪经验积累，他们学会了在游戏中思考问题，幸动开始将兴趣延伸到了户外。自由探讨游戏。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，相互欣赏、有趣极了。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。 在自然的环境下，充分发挥了幼儿的主动性，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

游戏环境是来源于幼儿的所思、不断自制材料丰富游戏，根据幼儿需要，有着丰富的物质准备，提高幼儿与同伴团结协作的能力。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。做游戏的主人。他们在实践中不断探索，所想和所需，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。并与同伴分享。根据他们的需要，可以激发幼儿游戏的乐趣。在游戏中，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，创造力，结合创意戏剧游戏，开展了系列活动，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、从最初的主题确定到剧本创设，供幼儿使用。2022年5月18日，解决问题，我们在班级投放了相关材料，他们会不断思考，迎着和风，长幼教育集团总园大四班，

自主自愿是幼儿游戏的前提，解决问题。根据幼儿兴趣，所以他们自主选择场地、不断地发现问题、

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，以“小猪的现代生活”为主题，进一步提高了幼儿团结协作的能力。例如：鸡蛋小铺开张啦、材料，到后期的角色塑造及游戏，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，