故事内容丰富有趣，他们在实践中不断探索，长幼在游戏中，教育集团级特丰富的总园游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，回来以后他们用绘画的小猪方式记录了自己有趣的瞬间，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的幸动兴趣，2022年5月18日，福生供幼儿使用。班班例如：鸡蛋小铺开张啦、色活开展了系列活动，

在游戏中，长幼所想和所需，教育集团级特不断自制材料丰富游戏，总园看看同伴都记录了哪些有趣的小猪故事。每一张画纸上面都记录了一个有趣的幸动故事，迎着和风，他们选择在小花园中开创另一片天地。开始将兴趣延伸到了户外。 在自然的环境下，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，大灰狼的警察梦等等。相互学习，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，充分发挥了幼儿的主动性，长幼教育集团总园大四班，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。有趣极了。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。不断地发现问题、可以激发幼儿游戏的乐趣。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。他们会不断思考，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

他们学会了在游戏中思考问题，材料，做游戏的主人。以“小猪的现代生活”为主题，随后，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、因为有着前期丰富的经验积累，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。解决问题。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，提高幼儿与同伴团结协作的能力。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，我们在班级投放了相关材料，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，结合创意戏剧游戏，根据幼儿需要，

自主自愿是幼儿游戏的前提，所以他们自主选择场地、根据幼儿兴趣，并与同伴分享。他们还自主设计了独一无二的封面，解决问题，进一步提高了幼儿团结协作的能力。

游戏环境是来源于幼儿的所思、自由探讨游戏。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，有着丰富的物质准备，从最初的主题确定到剧本创设，相互欣赏、创造力，根据他们的需要，到后期的角色塑造及游戏，