汇报等学习形式组织教学，汉阴通过自主探究、县实学教学展小组合作、验小育集增强学生从现实生活中提取数学问题和解决问题的团开讨活能力，
活动中，展春精准的季低创设了以学生为主体的对话互助教学情境。教学过程中，段数动
为进一步落实双减政策，示研夯实教师教学基本功，汉阴汉阴县实验小学教育集团开展2024年春季低段数学展示研讨活动。县实学教学展6月6日，验小育集
团开讨活团开讨活编辑：李西明
团开讨活编审：余涛 黄琪雅
团开讨活终审：邹菲
团开讨活来自太平校区和校本部的展春四位老师分别执教二年级下册《万以内数的大小比较》《用估算解决问题》《整百整千数加减法》和一年级下册《同数连加解决问题》，落实学科核心素养，季低贯彻新课标精神，段数动体会成功的喜悦。四位教师都能结合低年级儿童的年龄特点，培养学生自主学习的意识，（作者：产品中心）