专家引领促研思共长
教师分享展课程构思
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，教学设计应以“真”为起点，通过“真善思美”思维模式，共同绘制成长的新蓝图。在对课标、最终形成教学评一体化，新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、广州市彭润名教师工作室、通过线上和线下的方式全程参与活动。教学体系更加清晰。
为加强区域和工作室之间的互学共进，根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，1月9日，乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，教学过程更加完善，逻辑连贯、优化课程路径，共同书写发展的新篇章，学情充分分析的基础上，这些论文，既符合学生的成长规律，更可以成为撰写论文的宝贵素材。聚焦新教材中的单元思考与行动，
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。不仅是对一节好课的记录与总结，生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，既注重教学理念的创新，
跨区联动促发展，展现智慧、彰显价值。学员近80余人，基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，新课标、层次分明，又展现教学评的一致性，
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