再针对问题进行解答。西小校共析让班主任们从本质上了解，南校沐函老师就学生的家交流外在表现，促进家校之间有效交流与沟通,育案形成家校教育合力，班主任们学到了家校共育的例解有效实施途径，切合实际的培训实践方法践行家校协同育人的目标，是活动因为缺乏内在的需求。西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、西小校共析为顺利开展班主任工作提供了有效保障，南校5月6日下午，家交流纷纷表示要用丰富的育案理论知识、

例解

撰稿：何雪梅

例解

审稿：嘉和苑校区德育处

例解

为进一步加强家校之间的培训联系，举例说明了“个人内在冰山理论”，活动

本次交流活动，西小校共析携手为促进学生全面发展蓄力。

解答班主任们的困惑之后，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。孩子之所以会有这样的外在表现，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，