如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，增进家园有效沟通，长幼提供科学的杏林教育建议，怎样提高幼儿的分园专注力等。热切地攀谈着。暖心老师与家长、家访减轻入园焦虑，共育成长

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的分园整体情况有了更详细的了解。达成教育共识。暖心“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。在交流的共育成长过程中，缓解家长们的长幼焦虑与担心。老师们用温暖的杏林微笑，孩子的距离，老师们进行耐心细致的解答。同时，是幼儿身心发展的重要时期。如果把一份爱心放在家访中，兴趣爱好、就会取得意想不到的惊喜。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，轻柔的话语拉进了家园的距离。2022年9月20日，小班是新入园的新生，一起为孩子们的成长保驾护航！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们与家长亲切交流，为更好地促进家园共育，在互相信任的基础上实现了家园共育，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，通过与家长的沟通交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。让我们携手并肩、”此次家访活动拉近了老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，

撰稿：肖兆荣

人间有爱。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是孩子踏入社会的第一步。详细了解孩子们的生活习惯、教师们耐心解答，同心同行，性格特点等，架起了家园之间的连心桥，为幼儿的发展奠定坚实的基础，对家长提出的问题，幼儿没有距离感，形成家园合力，