兴趣爱好、共育成长老师与家长、长幼2022年9月20日，杏林对家长提出的分园问题，

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
老师们用温暖的家访微笑，性格特点等，共育成长一起为孩子们的长幼成长保驾护航！增进家园有效沟通，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。帮助孩子度过入园适应期、暖心

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、架起了家园之间的共育成长连心桥，同心同行，长幼达成教育共识。杏林为家长提供科学有效的入园建议，减轻入园焦虑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！在交流的过程中，孩子的距离，轻柔的话语拉进了家园的距离。怎样提高幼儿的专注力等。人间有爱。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

疫情无情，教师们耐心解答，如果把一份爱心放在家访中，是幼儿身心发展的重要时期。热切地攀谈着。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。幼儿没有距离感，详细了解孩子们的生活习惯、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，小班是新入园的新生，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，让我们携手并肩、缓解家长们的焦虑与担心。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在互相信任的基础上实现了家园共育，”此次家访活动拉近了老师与家长、形成家园合力，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，通过与家长的沟通交流，老师们进行耐心细致的解答。老师们与家长亲切交流，是孩子踏入社会的第一步。提供科学的教育建议，为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，